李珍妮
赫威思執行長
2002年，第一次聽到國際催眠治療大師 Dr. Stephen Gilligan 史蒂芬·紀立根博士提到原型能量的概念：
“所有的人類（大多數的哺乳類）都擁有這些能量，所以稱作原型，不需要學習就可擁有。
這些能量“帶著裝備而來”而且經由許多世代的進化，變成我們身體智慧的基礎部分。當我們一出生時，我們就能以某些方式來表達這些能量。
每一種原型能量都帶有一個目的，能夠支持我們有效地應對生命中的挑戰和機會。
譬如猛烈：當需要維持承諾以及設立界限，或接受任何重要任務時，你必須有個猛烈的承諾，一個深沈，強烈的專注與集中。就像是戰士的能量。
與人連結時需要溫柔，有情緒的完整性，有效地給予和接受成長與療癒所需要的滋養。如果你在生命中將要面對艱深的挑戰，你必須和溫柔連結。它能讓你觸碰和被觸碰，撫慰，平靜下來，感受同理心與敏銳度，這是母親和療癒者的能量。
在發現新的觀點，具有創造力，以及流動性時，我們需要淘氣。幽默和淘氣讓我們能跳出框架，用許多方式來感受萬事萬物。還能為新的可能性創造空間。它是一種魔術師和變形者的能量。”在這裡，我想表達的是為人父母者對孩子，要特別注意，不能剝奪他們這三種能量。
如果缺乏猛烈，遇到自己權益受損，不敢爭取。碰到權威，不敢據理力爭。當要做決定時，又不敢承諾。有些家庭，要求孩子不可大聲表達自己的情緒，不能輕易發怒，尤其對女孩子特別嚴格。其實這樣已經抹殺了孩子這種猛烈的天生能量了。
老師的女兒在四歲時，有位小朋友搶她的玩具，她馬上拿起身旁的棒子（還好是個塑膠棒子）猛力地敲在對方的頭上。他說這是他的關鍵時刻，是該大聲喝斥孩子的這種暴力行為？
還是說孩子這樣做是對的？因為她要捍衛自己的寶貝。
記得小時候，家中幾個孩子，難免會起衝突。小孩一吵起來，爸爸就來問原因了。那時我大聲地表達我生氣的理由，有時還會氣急敗壞地跺腳。其實爸爸算是一個自律甚嚴，並對孩子各方面都要求嚴格的父親。可是這時他都會很耐心地聽我把話講完。
之後，不合理的先糾正，該處罰的就跪牆角。兩人跪不到兩分鐘，就開始講話了。十分鐘後叫兩人起來，再曉以大義。當時幼小的心靈雖然不見得很懂大人的話 ; 但是這時孩子心中的憤怒已傾訴出來，同時也得到回應了。
小孩子當它想要討東西時，會露出甜蜜的笑容，講出貼心的話，更做出體貼的動作。
沒有人教，他自然知道此時要用溫柔的力量，就可以達成目的。
但是，溫柔是東方人的一大課題。
有些家庭是不允許溫柔存在的。夫妻之間沒有，親子之間更不會有。孩子成人後，同樣的模式又再帶入自己的家庭中。
有些家庭是不允許溫柔存在的。
夫妻之間沒有，親子之間更不會有，孩子成人後，同樣的模式又再帶入自己的家庭中。
談到“淘氣”，孩子的出發點就是好玩，沒有過去的包袱，擁有源源不絕的創意。其實以前想不懂，為什麼大人要排斥孩子的創造力呢？原來在創造新的概念，想法時，是要先排除，捨棄舊的。人對新的東西，在還沒看到效應前，缺乏安全感，還是希望仍保留在舊有的裡面。
所以，這是一種創造力，也是一種破壞力。孩子的淘氣，好玩沒有得到父母的鼓勵，有時還相反的得到訓誡，自然就不敢多想，隨著年齡的增長，“淘氣”也萎縮了。
當我們認知到這三種能量的特質時，要更加的珍惜。尤其在孩子的身上，要小心地呵護和養大它們。隨著不同的時間，它們會以不同的形式出現。注意看看，你的孩子在哪種能量特質上特別明顯？
- 猛烈Fierceness：力氣，力量，強度
- 溫柔Tenderness：柔軟，開放，溫和
- 淘氣Playfulness：幽默，彈性，創造力
“所有的人類（大多數的哺乳類）都擁有這些能量，所以稱作原型，不需要學習就可擁有。
這些能量“帶著裝備而來”而且經由許多世代的進化，變成我們身體智慧的基礎部分。當我們一出生時，我們就能以某些方式來表達這些能量。
每一種原型能量都帶有一個目的，能夠支持我們有效地應對生命中的挑戰和機會。
譬如猛烈：當需要維持承諾以及設立界限，或接受任何重要任務時，你必須有個猛烈的承諾，一個深沈，強烈的專注與集中。就像是戰士的能量。
與人連結時需要溫柔，有情緒的完整性，有效地給予和接受成長與療癒所需要的滋養。如果你在生命中將要面對艱深的挑戰，你必須和溫柔連結。它能讓你觸碰和被觸碰，撫慰，平靜下來，感受同理心與敏銳度，這是母親和療癒者的能量。
在發現新的觀點，具有創造力，以及流動性時，我們需要淘氣。幽默和淘氣讓我們能跳出框架，用許多方式來感受萬事萬物。還能為新的可能性創造空間。它是一種魔術師和變形者的能量。”在這裡，我想表達的是為人父母者對孩子，要特別注意，不能剝奪他們這三種能量。
如果缺乏猛烈，遇到自己權益受損，不敢爭取。碰到權威，不敢據理力爭。當要做決定時，又不敢承諾。有些家庭，要求孩子不可大聲表達自己的情緒，不能輕易發怒，尤其對女孩子特別嚴格。其實這樣已經抹殺了孩子這種猛烈的天生能量了。
老師的女兒在四歲時，有位小朋友搶她的玩具，她馬上拿起身旁的棒子（還好是個塑膠棒子）猛力地敲在對方的頭上。他說這是他的關鍵時刻，是該大聲喝斥孩子的這種暴力行為？
還是說孩子這樣做是對的？因為她要捍衛自己的寶貝。
記得小時候，家中幾個孩子，難免會起衝突。小孩一吵起來，爸爸就來問原因了。那時我大聲地表達我生氣的理由，有時還會氣急敗壞地跺腳。其實爸爸算是一個自律甚嚴，並對孩子各方面都要求嚴格的父親。可是這時他都會很耐心地聽我把話講完。
之後，不合理的先糾正，該處罰的就跪牆角。兩人跪不到兩分鐘，就開始講話了。十分鐘後叫兩人起來，再曉以大義。當時幼小的心靈雖然不見得很懂大人的話 ; 但是這時孩子心中的憤怒已傾訴出來，同時也得到回應了。
小孩子當它想要討東西時，會露出甜蜜的笑容，講出貼心的話，更做出體貼的動作。
沒有人教，他自然知道此時要用溫柔的力量，就可以達成目的。
但是，溫柔是東方人的一大課題。
有些家庭是不允許溫柔存在的。夫妻之間沒有，親子之間更不會有。孩子成人後，同樣的模式又再帶入自己的家庭中。
有些家庭是不允許溫柔存在的。
夫妻之間沒有，親子之間更不會有，孩子成人後，同樣的模式又再帶入自己的家庭中。
談到“淘氣”，孩子的出發點就是好玩，沒有過去的包袱，擁有源源不絕的創意。其實以前想不懂，為什麼大人要排斥孩子的創造力呢？原來在創造新的概念，想法時，是要先排除，捨棄舊的。人對新的東西，在還沒看到效應前，缺乏安全感，還是希望仍保留在舊有的裡面。
所以，這是一種創造力，也是一種破壞力。孩子的淘氣，好玩沒有得到父母的鼓勵，有時還相反的得到訓誡，自然就不敢多想，隨著年齡的增長，“淘氣”也萎縮了。
當我們認知到這三種能量的特質時，要更加的珍惜。尤其在孩子的身上，要小心地呵護和養大它們。隨著不同的時間，它們會以不同的形式出現。注意看看，你的孩子在哪種能量特質上特別明顯？
